{"id":6130,"date":"2021-01-06T15:26:16","date_gmt":"2021-01-06T14:26:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kspnazaret.pl\/?page_id=6130"},"modified":"2021-01-06T15:26:17","modified_gmt":"2021-01-06T14:26:17","slug":"1-2-2-2-procedura-postepowania-z-maloletnim-sprawiajacym-trudnosci-wychowawcze-i-przejawiajacym-agresje","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kspnazaret.pl\/?page_id=6130","title":{"rendered":"1.2.2.2. Procedura post\u0119powania z ma\u0142oletnim sprawiaj\u0105cym trudno\u015bci wychowawcze i przejawiaj\u0105cym agresj\u0119"},"content":{"rendered":"\n

Podstawa prawna<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  1. Ustawa z dnia 7 wrze\u015bnia 1991 r. o systemie o\u015bwiaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.)<\/em><\/li>
  2. Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r., Kodeks rodzinny i opieku\u0144czy (Dz.U. z 2012 r. poz. 788 ze zm.)<\/em><\/li>
  3. Rozporz\u0105dzenie MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y podstawowej, w tym dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla bran\u017cowej szko\u0142y I stopnia, kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y specjalnej przysposabiaj\u0105cej do pracy oraz kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y policealnej (Dz.U. z 2017, poz. 356 )<\/em><\/li>
  4. Rozporz\u0105dzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szko\u0142ach i plac\u00f3wkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532)<\/em><\/li>
  5. Rozporz\u0105dzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpiecze\u0144stwa i higieny w publicznych i niepublicznych szko\u0142ach i plac\u00f3wkach (Dz.U. z 2003 r., Nr 6 poz. 69 ze zm.<\/em>)<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Cele procedury<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1. Osi\u0105gni\u0119cie cel\u00f3w wychowania okre\u015blonych w podstawie programowej, w szczeg\u00f3lno\u015bci w zakresie budowania u wychowank\u00f3w systemu warto\u015bci i wzmacniania orientacji w tym, co dobre, a co z\u0142e, w zakresie kszta\u0142towania u ma\u0142oletnich odporno\u015bci emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach oraz w zakresie rozwijania umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych, kt\u00f3re s\u0105 niezb\u0119dne w poprawnych relacjach z ma\u0142oletnimi i doros\u0142ymi.<\/li>
    2. Eliminowanie agresji jako zagro\u017cenia dla bezpiecze\u0144stwa ma\u0142oletnich korzystaj\u0105cych ze \u015bwiadcze\u0144 plac\u00f3wki Zgromadzenia.<\/li>
    3. Usprawnienie i zwi\u0119kszenie skuteczno\u015bci oddzia\u0142ywa\u0144 wychowawczych wobec ma\u0142oletnich wykazuj\u0105cych objawy zagro\u017cenia niedostosowaniem spo\u0142ecznym.<\/li>
    4.  U\u015bwiadomienie rodzicom ma\u0142oletniego ich roli w procesie wychowawczym i wypracowanie metod wsp\u00f3\u0142pracy pomi\u0119dzy plac\u00f3wk\u0105, a rodzicami w pokonywaniu trudno\u015bci wychowawczych.<\/li>
    5. Zapobieganie zachowaniom niepo\u017c\u0105danym wychowank\u00f3w, w szczeg\u00f3lno\u015bci o charakterze powtarzalnym.<\/li>
    6. Wskazanie dzia\u0142a\u0144 zapobiegawczych (profilaktycznych) oraz naprawczych (korekcyjnych) w stosunku do zachowa\u0144 ma\u0142oletnich sprawiaj\u0105cych trudno\u015bci wychowawcze.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Regu\u0142y post\u0119powania dora\u017anego wobec przejaw\u00f3w agresji<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      1. Ka\u017cdy jest zobowi\u0105zany jest do przeciwstawiania si\u0119 przejawom agresji ze strony wychowank\u00f3w.<\/li>
      2. Podejmuj\u0105c interwencj\u0119 wobec agresywnego ma\u0142oletniego, nale\u017cy d\u0105\u017cy\u0107 do zapewnienia bezpiecze\u0144stwa wszystkim wychowankom, a tak\u017ce sobie.<\/li>
      3. Reakcja wobec przejaw\u00f3w agresji powinna by\u0107 adekwatna do skali zagro\u017cenia spowodowanego agresj\u0105, jak r\u00f3wnie\u017c do okoliczno\u015bci zdarzenia, wieku i stopnia rozwoju sprawcy.<\/li>
      4. Podejmuj\u0105c interwencj\u0119 wobec agresywnego ma\u0142oletniego, nale\u017cy powstrzyma\u0107 si\u0119 od przejawiania w stosunku do niego agresji fizycznej i s\u0142ownej (nie nale\u017cy: obra\u017ca\u0107 dziecka, zawstydza\u0107 go ani ocenia\u0107; ocenie podlega zachowanie, a nie osoba). Reakcja powinna by\u0107 stanowcza, a przekaz s\u0142owny prosty i jasny.<\/li>
      5. U\u017cycie si\u0142y fizycznej jako \u015brodka przymusu jest ostateczno\u015bci\u0105 w przypadku konieczno\u015bci powstrzymania ma\u0142oletniego przed zadaniem ciosu innej osobie, w celu rozdzielenia bij\u0105cych si\u0119 ma\u0142oletnich czy odebrania ma\u0142oletniemu niebezpiecznego przedmiotu, je\u015bli odmawia ono jego dobrowolnego oddania.<\/li>
      6. Dzia\u0142aniom skierowanym na usuni\u0119cie bezpo\u015bredniego zagro\u017cenia powinna towarzyszy\u0107 pr\u00f3ba wyciszenia ma\u0142oletniego poprzez rozmow\u0119, odwr\u00f3cenie jego uwagi itp.<\/li>
      7. Wychowankowie, przeciwko kt\u00f3rym skierowana by\u0142a agresja, powinni zosta\u0107 otoczeni opiek\u0105, a w razie doznania przez nich krzywdy powinna im zosta\u0107 udzielona pomoc.<\/li>
      8. Osoba podejmuj\u0105ca interwencj\u0119, nieb\u0119d\u0105ca wychowawc\u0105 grupy, do kt\u00f3rej ucz\u0119szcza agresywny wychowanek, informuje o zdarzeniu wychowawc\u0119.<\/li>
      9. Wychowawca przeprowadza rozmow\u0119 z agresywnym ma\u0142oletnim w celu wyja\u015bnienia powod\u00f3w niew\u0142a\u015bciwego zachowania.<\/li>
      10. Fakt agresywnego zachowania ma\u0142oletniego powinien by\u0107 odnotowany w dzienniku zaj\u0119\u0107 i zg\u0142oszony rodzicom\/opiekunom prawnym\/opiekunom faktycznym ma\u0142oletniego wed\u0142ug zasad okre\u015blonych przez plac\u00f3wk\u0119.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Regu\u0142y post\u0119powania systemowego wobec ma\u0142oletniego sprawiaj\u0105cego trudno\u015bci wychowawcze i przejawiaj\u0105cego agresj\u0119 <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        1. Wychowawca w ramach dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych omawia z rodzicami\/opiekunami prawnymi\/opiekunami faktycznymi ma\u0142oletnich wzajemne relacje mi\u0119dzy plac\u00f3wk\u0105 Zgromadzenia, a jego \u015brodowiskiem rodzinnym w zakresie wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w procesie wychowawczym oraz zakres odpowiedzialno\u015bci za zachowanie ma\u0142oletniego.<\/li>
        2. Wychowawca\/nauczyciel podejmuje dzia\u0142ania wychowawcze zmierzaj\u0105ce do eliminacji trudno\u015bci i rozwi\u0105zywania problem\u00f3w ma\u0142oletniego.<\/li>
        3. W przypadku powtarzaj\u0105cych si\u0119 przejaw\u00f3w agresji i innych zachowa\u0144 powoduj\u0105cych trudno\u015bci wychowawcze, osoba wyznaczona przez dyrektora plac\u00f3wki przeprowadza z rodzicami\/opiekunami prawnymi\/opiekunami faktycznymi ma\u0142oletniego rozmow\u0119, w czasie kt\u00f3rej omawia problem. Informuje ich o dotychczas podj\u0119tych dzia\u0142aniach ukierunkowanych na korekcj\u0119 niepo\u017c\u0105danych zachowa\u0144 ma\u0142oletniego oraz o zaplanowanych dzia\u0142aniach wychowawczych. Zobowi\u0105zuje rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych\/opiekun\u00f3w faktycznych do wsp\u00f3\u0142pracy w realizacji przedstawionych czynno\u015bci i wskazuje zadania mo\u017cliwe do podj\u0119cia w \u015brodowisku rodzinnym ma\u0142oletniego. Dzia\u0142ania takie dokumentuje si\u0119 notatk\u0105 s\u0142u\u017cbow\u0105.<\/li>
        4. Nauczyciele zobowi\u0105zani s\u0105 do wspomagania rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych\/opiekun\u00f3w faktycznych w pracy wychowawczej z ma\u0142oletnim, m.in. poprzez doradztwo w zakresie dobrych praktyk wychowawczych, wskazanie odpowiedniej literatury, proponowanie odpowiednich zabaw i \u0107wicze\u0144 do realizacji w \u015brodowisku rodzinnym, przekazanie informacji o instytucjach wspomagaj\u0105cych rodzin\u0119.<\/li>
        5. Wychowawca ma\u0142oletniego sprawiaj\u0105cego trudno\u015bci wychowawcze podejmuje dzia\u0142ania w celu organizacji dla niego oraz ewentualnie tak\u017ce dla jego rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych\/opiekun\u00f3w faktycznych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi w tym zakresie przepisami.<\/li>
        6. W przypadku nieskuteczno\u015bci dzia\u0142a\u0144 podejmowanych przez wychowawc\u0119 przedstawia on problem trudno\u015bci wychowawczych ma\u0142oletniego na zebraniu rady pedagogicznej.<\/li>
        7. W razie niemo\u017cliwo\u015bci przezwyci\u0119\u017cenia trudno\u015bci wychowawczych wynikaj\u0105cych z braku wsp\u00f3\u0142pracy ze strony rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych\/opiekun\u00f3w faktycznych ma\u0142oletniego lub z innych zaniedba\u0144 wobec ma\u0142oletniego, dyrektor plac\u00f3wki Zgromadzenia rozwa\u017cy poinformowanie o sytuacji wydzia\u0142u rodzinnego i opieku\u0144czego w\u0142a\u015bciwego miejscowo s\u0105du rejonowego.<\/li>
        8. W przypadku nieskuteczno\u015bci podejmowanych przez plac\u00f3wk\u0119 Zgromadzenia dzia\u0142a\u0144 i niemo\u017cliwo\u015bci przezwyci\u0119\u017cenia w d\u0142u\u017cszym okresie trudno\u015bci wychowawczych, w szczeg\u00f3lno\u015bci je\u015bli zachowanie ma\u0142oletniego powoduje sta\u0142e zagro\u017cenie dla innych wychowank\u00f3w, nale\u017cy rozwa\u017cy\u0107 wszelkie dost\u0119pne kroki natury prawnej, nie wy\u0142\u0105czaj\u0105c zawiadomienia wydzia\u0142u rodzinnego i opieku\u0144czego w\u0142a\u015bciwego miejscowo s\u0105du rejonowego.<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 wrze\u015bnia 1991 r. o systemie o\u015bwiaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.) Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r., Kodeks rodzinny i opieku\u0144czy (Dz.U. z 2012 r. poz. 788 ze zm.) Rozporz\u0105dzenie MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6130","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kspnazaret.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kspnazaret.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kspnazaret.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kspnazaret.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kspnazaret.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6130"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kspnazaret.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6130\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6131,"href":"https:\/\/kspnazaret.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/6130\/revisions\/6131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kspnazaret.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}